小学（Primary school），是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，是属于九年义务教育之内。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年（少数地方仍是5年）。小学教， 以下是为大家整理的关于小学应急疏散演练总结3篇 , 供大家参考选择。
小学应急疏散演练总结3篇
第1篇: 小学应急疏散演练总结
小学安全应急疏散演练总结
为保护学生生命安全，交给学生安全疏散知识,我校于2018年6月7日组织全校师生进行了安全应急疏散演练，将活动情况总结如下：
一、领导重视。校委会高度重视是我校安全教育日活动能够顺利进行的根本保证，我校专门召开全体教师会议部署安全日应急疏散演练活动。由校长亲自抓，各班主任具体落实。
二、6月7日下午，校长亲自在安全应急疏散演练活动动员大会上作了重要讲话，极大地鼓舞了全体师生。还专门布置应急疏散演练工作，明确各相关人员职责、学生疏散方案和疏散路线。
三、会后各班班主任向学生介绍应急演练的相关知识后，由各班在班主任的指导下进行应急演练练习，班主任帮助学生在教室内熟悉应急疏散的正确的方式，在学生演练过程中，班主任跟踪指导，帮助学生纠正不当措施和姿势。班主任带领各班学生按疏散路线撤离教室，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。
四、演练结束后，领导小组对本次应急疏散演练的过程及演练的目的、演练过程中存在的问题进行了全面讲述与总结。本次应急疏散演练存在以下问题：
1、学生疏散时有拥挤、吵闹现象。
2、学生疏散后，由于老师没有跟上，致使学生到达预定集合地点后没有及时集合，个别班级清点、上报人数不及时。
第2篇: 小学应急疏散演练总结
应急疏散演练总结
根据我校实际情况制订的“学校应急疏散演练方案”，全体师生通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。现将活动过程总结如下：
加强领导周密部署。根据上级要求和学校的实际情况，我校成立以校长为组长的安全工作领导小组，根据领导小组会议要求，我校拟定了《应急疏散演练方案》。为了使得演练方案安全可行，我们对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。做到各个楼梯口都有老师守着，以防意外事故的发生。
学校开展消防疏散演练。活动中，全校师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应很快，都能秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。学生从教室撤离到操场（安全区域）由于楼层相对较高疏散通道小用了2分半钟，安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。演练活动结束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，再教育。全校师生在领导的指挥下，完成了疏散演练，达到了提高自救能力的要求。
通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。
沙卜完小
2010年12月
学校2011年应急演练工作总结【内容摘要】加强宣传教育，普及应急知识。学校通过板报、橱窗、国旗下讲话等一切可利用的空间和场所，多层次、多角度进行应急管理科普宣传教育工作，向师生宣传、讲解突发公共事件的种类、危害及应对措施，努力实现应急科学知识进教材、进课堂、进活动，提高师生应急综合素质。【正文】为进一步强化师生安全教育，提高抗击突发事件的应变能力，有组织、迅速地引导学生安全疏散，学会正确使用相关应急器械的操作办法，以及掌握逃生的方法，2011年学校结合学校安全管理中应急事件演练要求，分项目、分重点进行了演练训练。按照应急办的要求，现将本年度应急演练工作情况总结如下： 一、基本情况： （一）领会精神，明确目标。为把应急工作做实、做到位，我校应急管理小组在充分学习领会上级应急管理文件精神的基础上，确立了我校应急管理的指导思想，为学校应急管理工作指明了方向。更为重要的是，我们还在工作开展之前为我校应急管理工作明确了任务和目标：认真贯彻落实学校安全应急管理工作的决策和部署，切实加强应急管理机构建设，继续完善应急预案体系，认真做好突发公共事件的信息报告，大力加强应急管理队伍建设，努力提高工作质量，为学校的和谐稳定发展和师生的安……
应急疏散演练总结
2010年3月29日上午9点45分，根据我校实际情况制订的“学校应急疏散演练方案”，全体师生通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。现将活动过程总结如下：
1、加强领导周密部署。根据上级要求和学校的实际情况，我校成立里以校长为组长的安全工作领导小组，根据领导小组会议要求，我校拟定了《应急疏散演练方案》。为了使得演练方案安全可行，我们对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。做到各个楼梯口都有老师守着，以防意外事故的发生。
2、4月8日，学校开展消防疏散演练。活动中，全校师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应很快，都能秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。学生从教室撤离到操场（安全区域）由于楼层相对较高疏散通道小用了2分半钟，安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。演练活动结束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，再教育。全校师生在领导的指挥下，完成了疏散演练，达到了提高自救能力的要求。
通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。
为了加强对破坏性地震等自然灾害应急工作的管理，为使我校在灾害前有各项应急工作措施，能够高效、有序的进行，最大限度地减轻灾害造成的损失，我校于3月29日下午组织了自然灾害应急预案演练，现简要总结如下：
一、成立了应急演练活动领导小组，组织领导地震逃生应急演练活动。领导小组组成如下：
组长：杨芝东
副组长：杨永鑫、刘祖亮
成员：全体教师
二、职责明确。
1、组长职责：负责指挥协调，及时掌握情况，组织有关人员按预案对现场进行果断处理。
2、疏散人员：
上课教师：负责本班学生疏散管理
疏散人员在现场认真坚守岗位指挥疏散，依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体学生到安全地带，疏散过程中，为避免出现拥挤踩踏，保证了全体学生快速、安全地撤离现场。疏散学生时，各班教师都站在教室门口对学生进行有秩序的指挥，自己最后一个离开教室，确保了演练活动效果。
三、应急演练活动宣传发动到位
各班在演练前，都向学生进行了广泛宣传和发动，使每个学生都有了明确的认识，保证了演练活动的顺利进行。
四、应急行动
演练活动是对学生学习、掌握防震知识的检查。强烈地震发生时，一般伴有隆隆的地声、地光及地面振动，从地震发生到房屋倒塌有几秒到十几秒的时间，此时在教室的教师教育学生一定要沉着冷静，不要恐惧慌乱，更不要无目的地乱跑，必须在学校地震应急工作领导小组的统一指挥下开展应急避险。从各班疏散情况看，基本达到了以上要求。
震时室内、外避险：听到地震警报后，处于教室的师生立即停止教学活动，教师告诉学生不要慌乱，发生强烈地震时指挥学 生将身体尽量缩成一团，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，靠外墙的学生尽量往里靠。如果发生小地震时在教室上课的教师紧急疏散学生向安全地带逃生。
在操场上的师生，原地不动蹲下，双手保护头部。不靠围墙、高大建筑物等，不回到教室去。
学校全体师生在整个演练过程中没有出现任何不稳定现象，达到了预期的演练目标，为以后应急安全疏散积累了宝贵的经验。
通过这次演练，同学们学会了发生危险时的逃生方法，达到了我们的预期目的，灾害无情，生命无价，安全第一，预防在先，作为未成年人，更要提高安全防患意识，及时加强学习安全知识，提高自护自救能力，掌握在紧急情况下，机智逃生的本领，并向家人、邻居积极宣传，让更多人关注安全，珍爱生命。
我校组织这样的活动，是为了切实保障广大师生尤其是学生在校的人生安全，提高师生在遭遇重大突发事件或自然灾害时的紧急避险、自救自护和应对能力，使灾害带来的损失降低到最低点。在演练中，同学们在老师的指导下迅速、有序、安全的疏散，老师们组织到位，保障有力，保证演练的成功。学校在应急安全疏散演练前，对各班学生进行了应急避险、自救互救等安全教育培训。同时对演练现场做了精心的准备和布置。演练过程中，当学生们听到“应急安全疏散”的信号时，能及时有序排队，在老师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向操场疏散。疏散完毕，班主任开始清点本班人数，并向指挥长做了汇报。此次演练师生撤离教室时间仅用一分钟二十秒，所有师生“安全疏散，紧急集合”，演练圆满结束。
五、存在问题
还有少数同学，动作迟缓，原因在于没有引起高度重视，看热闹。还有一些个别学生惊慌失措，着急，出现伤害事故的可能性大。我们要在演练基础上，认真总结经验教训，进一步加大组织、指导力度，争取更好的效果。
我校将以这次应急安全疏散演练为契机，进一步把安全工作做好，做实，把各个安全隐患消除在萌芽状态。为继续维护平安校园，和谐校园而不懈努力！
辰阳明德小学应急演练活动总结
为提高本校师生的避震、防火应急能力，进一步深化全校师生的防震、防火意识，保证全校师生在地震临震预报发布或地震、火灾发生后，能快速、有序、高效地实施地震应急、火灾逃生工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，根据县应急办、辰阳镇、教育局等上级主管部门的相关要求，我校结合校区实际，于2011年4月23日和2011年11月15日在本校区举行全校师生防火、避震应急逃生演练，现总结如下：
一、具体活动实施情况
1、加强领导、统筹协调
为确保地震、火灾应急演练活动有条不紊地开展，我校成立了以下领导小组：
突发事故应急领导小组 组长：谢伯德
职责：在最短时间内了解事故情况；指挥抢救，制止事态扩大，尽力把事故损失降到最低程度；及时向上级报告事故初步情况；协助有关部门调查；采取有效措施，做好事故善后处置工作。
突发事故应急领导小组 副组长：郑德才
职责：协助组长工作。
协调联络组 组长：米文英 组员：舒 君 伍海红
职责：在应急领导小组组长的指挥下，协调各应急工作小组工作；及时报警，请求当地政府、公安(消防、交警)、医疗卫生及社会力量的支援；协助调查事故原因及受伤师生、财产受损情况；协助善后处置工作。
抢救抢险组 组长：谭世军 组员：许汉堡 伍明爱
职责：在应急领导小组组长的指挥下，组织师生撤离，组织学校力量抢救，配合校外力量的抢救工作。
秩序维护组 组长：娄中华 组员：米 翔 丁怀忠
职责：在应急领导小组组长的指挥下，维护现场秩序，保护事故现场，保护贵重物品，负责现场安抚，控制事态发展，维护学校教育教学秩序的正常进行。
后勤保障组 组长：杨永刚 组员：田佩玉 易家成
职责：在应急领导小组组长的指挥下，负责抢救车辆、抢救物资的调配等等。
机动应急组 组长：丁怀中 组员：米 翔 钟小华
职责：在校集中待命，做好接应准备。
2、认真宣传、形成声势
为提高本校全体师生的防震，防火意识，使全体师生能更好地了解地震、火灾的巨大危害性，我校充分利用课外活动时间组织全校师生观看《中小学安全教育》系列光碟，让学生全面、系统地了解临震预兆、 避震、逃生方法及火灾引发途径，灭火、逃生方法，为本次避震、防火应急演练活动能顺利开展打下了坚实的基础。
3、结合实际，制定切实可行的实施方案
为能让此次应急演练活动能有计划、有步骤地开展，我校利用课余时间组织全体教职认真学习避震、防火的相关资料、观看《中小学安全教育》光碟系列，结合校区实际，认真研究，制定了具有可行性、可靠性的《辰阳明德小学地震、防火应急演练实施方案》。
4、具体实施办法及演练程序
（1）、地震应急演练
①地震发生演练：地震发生(哨声——一长两短)后，每个教室的师生都立即双手抱头，以课桌为掩体躲避起来。
②疏散演练：待第一波地震平息后（哨声——两长一短），所有师生按照一至六年级的顺序用凳子护住头部依次从教学楼疏散到操场。
（2）、火灾应急演练
①疏散演练：火灾发生(哨声——两长一短)后，所有师生按照一至六年级的顺序用湿毛巾、手帕捂住口鼻依次从教学楼疏散到操场。
②灭火演练：模拟火灾现场，要求全体教职工及部分学生能灵活运用冷却法、窒息法、隔离法、化学法灭火。
二、存在的不足及改进措施
（一）存在的不足
虽然本校在演练前认真研究、认真准备，在演练中认真组织，但整个过程中难免存在着不足：
1、部分学生对于地震、防火应急演练认识不够，在演练过程中嘻嘻哈哈，态度不严肃。
2、部分班主任宣传力度不够，以至于在演练过程中出现混乱现象，给整个演练带来了一定的负面影响。
（二）改进措施
利用校会、班会、黑板班为宣传阵地，加大地震、防火等安全问题的宣传力度，提高全体师生的避震、防火安全意识。
附：
辰阳明德小学遇地震、火灾等紧急状况
学生撤离教室应对预案
新教学楼
二(6)
二(7)
钟小华
二(8)
三(1)
米 翔
三(2)
二(2)
二(3)
刘光力
二(4)
二(5)
杨永刚
办公室
一(6)
一(7)
米文英
一(8)
二(1)
雷 斌
办公室
一(1)
一(2)
刘 勇
一(3)
一(4)
沈 强
一(5)
旧教学楼
肖 昕
六(1)
图书室
六(2)
六(3)
刘 和
电教室
六(4)
邹定安
六(5)
六(6)
六(7)
六(8)
米贤兴
办公室
三(3)
谭世军
三4)
五(1)
五(4)
五(6)
田佩玉
五(8)
小卖部
张德腊
三(5)
三(6)
三(7)
三(8)
张 军
办公室
说明:
1、紧急状况发生时，谢校长马上进入广播室指挥全校师生有序撤出；丁怀中老师进入新楼区领学生跑至大操场。
2、紧急状况发生时，各楼道安全员马上进入各楼梯间位置，指导学生马上由楼梯间跑至教学楼外。同时维护秩序，提醒学生跑的路线和方向，扶持跌倒的学生，提醒注意安全。
3、紧急状况发生时，各班主任在教室内组织学生按组往教学外跑出，提醒学生往哪个楼梯间跑，本班学生走完后，班主任方能随后到大操场将本班队伍按每周一升旗队伍整顿好。
4、下楼梯的顺序为：顶楼层的学生顺着楼道扶梯滑手跑下，三楼层的学生则靠楼道墙侧跑下，二楼层的班级顺着楼道中间跑下，一楼层的学生参进队伍跑出。
5、跑出楼梯间的同学放慢速度跑步进入大操场，要示排队慢跑，进入大操场后再找自己班的位置，随后按班的升旗队伍集合。
辰阳明德小学
2011年9月
第3篇: 小学应急疏散演练总结
小学地震应急疏散演练总结
为加强生命教育，努力提升全校教师和学生安全意识和自护自救能力，尤其是提高学生的安全自救与安全防范意识，创建一个平安、文明、和谐的校园，并结合上级主管部门的工作精神我校于2017年3月22日上午组织全校师生进行了防震应急疏散演练。
（六）DIY手工艺品的“创作交流性”第一节课，召开了全校教师会议专门布置防震应急疏散演练工作，明确各相关人员职责。
第二节课课间，全校师生利用大课间时间，共分三个步骤进行了防震应急疏散演练。
“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类，其造型更是千姿百态：珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等，美不胜收。全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意。“碧芝”提倡自己制作：端个特制的盘子到柜台前，按自己的构思选取喜爱的饰珠和配件，再把它们串成成品。这里的饰珠和配件的价格随质地而各有同，所用的线绳价格从几元到一二十元不等，如果让店员帮忙串制，还要收取１０％～２０％的手工费。一、各班级学习疏散相关要领和熟悉警报。各班在班主任的指导下反复进行应急练习，班主任帮助学生在教室内熟悉就近的安全地点，熟悉应急的正确的方式，在学生演练过程中，班主任不断巡视，帮助学生纠正不当措施和姿势，学校领导按分工对各班演练情况进行检查指导。
此次调查以女生为主，男生只占很少比例，调查发现58％的学生月生活费基本在400元左右，其具体分布如（图1-1）二、应急疏散演练结束后，班主任带领各班学生反复熟悉撤离教室的疏散路线，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。
三、实际演练。在各班级练习基本熟悉的情况下，各班按正常上课教学。9:52分，演练警报响起，学生开始在教师的组织下按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求保护自己，并注意不推挤和喧哗。演练过程中，教师指导学生认真，学生演练认真。演练结束后，所有教师在疏散撤离负责人的组织下对演练情况进行了认真的分析和总结，班主任也针对班级问题进行了再教育。通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。
标题：大学生“负债消费“成潮流 2004年3月18日
图1-5 购物是对消费环境的要求分布
（三）大学生购买消费DIY手工艺品的特点分析
5、你认为一件DIY手工艺制品在什么价位可以接受？
中式饰品风格的饰品绝对不拒绝采用金属，而且珠子的种类也更加多样。 五光十色的水晶珠、仿古雅致的嵌丝珐琅珠、充满贵族气息的景泰蓝珠、粗糙前卫的金属字母珠片的材质也多种多样。
（2）东西全（3） 年龄优势