育人：育人育人：2006年宁夏人民教育出版社出版的图书， 以下是为大家整理的关于家校协同育人机制2篇 , 供大家参考选择。
家校协同育人机制2篇
第1篇: 家校协同育人机制
建立协同育人机制，全面实施新生引航工程作者：姬世祥 刘璐璐来源：《科教导刊·电子版》2017年第23期
摘 要 为深入贯彻落实加强大学生思想政治教育的精神，在新生中大力培育和践行社会主义核心价值观，指导新生尽快适应大学生活，艺术与传媒学院以“协同育人”为指导思想，以“全情投入”为服务宗旨，把思想政治教育工作贯穿于教育教学全过程，多措并举，在2016级学生中全面实施新生引航工程，力争实现全员育人、全程育人、全方位育人。
关键词 协同 育人 新生 引航
中图分类号：G647.4 文献标识码：A
实施新生引航工程是将传统的短期新生入学教育时间延长至整个大一学年，多维度对新生进行引导，帮助他们尽快适应大学生活，为未来人生规划与发展打下坚实的基础。
1 多措并举实施新生引航工程
1.1 以军训教育为基础，讲规矩树正气
大学新生入学要经历的第一次考验是军训，军训是开始四年大学生活的前奏曲。在整个军训过程中，新生辅导员教师队伍对军训学生进行管理，在工作中形成了师生“同吃、同住、同奋战”的良好传统，辅导员深入军训的每一个环节，了解学生和教官的需求。
在整个军训过程中，新生辅导员了解学生中的特点，物色学生干部人选，挑选文体活动积极分子，建立班级规章制度，奖优罚劣树正气，与学生建立深厚的“战友情”，为将来工作打下坚实的基础。
1.2以安全教育为常态，筑牢安全意识
（1）新生入学安全讲座。邀请具有多年学生安全教育问题处理经验的专家为新生讲授安全教育课，就学生人身安全、财产安全、人际交往、宿舍安全等方面进行教育，引用大量生动的案例，将同学们进入大学后可能遇到的种种安全问题都做了重要提示。
（2）经典案例及时分享。通过日常工作中出现的安全事例，及时编写成案例，借助年级会、班会、谈话、网络等途径向学生们进行宣传教育。
第2篇: 家校协同育人机制
创新协同育人机制,创建一流专业——物联网工程专业校企协同育人机制探索
张丽娜[1];
【期刊名称】《智库时代》
【年(卷),期】2018(000)047
【摘要】传统人才培养模式存在人才培养规格单一、教学内容陈旧、”双师型”师资短缺、教学质量评价体系不完善等问题,一定程度上制约了人才培养质量的提高。协同育人是高校培养应用型人才的重要途径,是化解传统人才培养模式弊端的有效举措。宝鸡文理学院通过整合校内外资源、搭建物联网专业教学平台、实施“实验班”等改革创新措施,从组织保障、利益保障、管理保障、制度保障、经验保障等方面积极探索协同育人机制,创建陕西省一流专业。
【总页数】2页(P.241-241)
【关键词】协同育人;物联网;人才培养
【作者】张丽娜[1];
【作者单位】[1]宝鸡文理学院计算机学院,陕西宝鸡721000;
【正文语种】英文
【中图分类】C29
【相关文献】
1.创新协同育人机制,创建一流专业——物联网工程专业校企协同育人机制探索 [J], 张丽娜
2.基于校企合作协同育人机制的转型发展时期人才培养模式探索——以沈阳大学城市轨道交通学院特色专业建设为例 [J], 张乐; 李佳洋; 肖倩
3.电子商务专业校企合作模式探究创新校企协同育人机制 [J], 繆海霞[1]
4.软件工程专业校企协同育人机制的探索与实践 [J], 张杰; 边文钰
5.物联网工程专业校企协同育人模式探究 [J], 吴秋兰[1]; 王志军[1]; 耿霞[1]; 葛平俱[1]; 梁勇[1]
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